La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Salma Izaguirre
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo: Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo nivel de entendimiento en lecturas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes personas hablando, mostrando su diversidad cultural y preguntar a los alumnos qué idiomas creen que hablan.

  • Discutir en plenaria las respuestas y mencionar la importancia de la diversidad lingüística.


Desarrollo:



  • Presentar una lectura corta en inglés sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relevancia en México y el mundo.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir las respuestas en parejas o pequeños grupos.

  • Pedir a los alumnos que elijan una lengua indígena de México y realicen una investigación breve sobre su historia y características.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena para que presenten la información recolectada en forma de infografía.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su infografía a la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y la di