La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Salma Izaguirre
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo: Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo nivel de entendimiento en lecturas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes personas hablando, mostrando su diversidad cultural y preguntar a los alumnos qué idiomas creen que hablan.
- Discutir en plenaria las respuestas y mencionar la importancia de la diversidad lingüística.
Desarrollo:
- Presentar una lectura corta en inglés sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relevancia en México y el mundo.
- Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir las respuestas en parejas o pequeños grupos.
- Pedir a los alumnos que elijan una lengua indígena de México y realicen una investigación breve sobre su historia y características.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena para que presenten la información recolectada en forma de infografía.
Cierre:
- Cada grupo presenta su infografía a la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y la di