Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Maria del Carmen Perez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas colectivos que los alumnos consideren relevantes.

  • Explicar en qué consiste un tríptico informativo y mostrar ejemplos.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un problema colectivo para investigar.


Sesión 2:



  • Revisión de los avances de investigación de cada equipo.

  • Realizar una actividad de investigación en línea, guiando a los alumnos a buscar información confiable en internet sobre el problema asignado.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar fuentes confiables.

  • Dar tiempo para que los equipos realicen entrevistas con personas de la comunidad relacionadas con el problema a investigar.


Sesión 3:



  • Revisión de las entrevistas realizadas y compartir la información obtenida en el grupo.

  • Trabajar en la estructura del tríptico, incluyendo título, subtítulos, imágenes y texto.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre las características del tríptico y cómo deben ser presentadas las ideas de forma clara y organizada.


Sesión 4:



  • Finalizar la elaboración del tríptico y revisar que cumpla con las características aprendidas.

  • Presentación de los trípticos a los demás grupos.