Introducción al tema y sensibilización

Ma. del Carmen Guillen
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y fortalecer su interés por los juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y breve conversación sobre los juegos del lenguaje que los alumnos conocen o han jugado en la comunidad.

  2. Presentación del tema: Explicación sobre la importancia de los juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  3. Lectura compartida: Lectura de un cuento o poema que destaque la diversidad de formas de expresión oral.

  4. Juego del lenguaje: Realización de un juego del lenguaje tradicional de la comunidad o de otro lugar.

  5. Reflexión y cierre: Conversación sobre lo aprendido y la importancia de valorar y rescatar las diferentes formas de expresión oral.


Sesión 2: Exploración de juegos del lenguaje (45 minutos)


Objetivo: Explorar diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de formas de expresión oral.

  2. Presentación de juegos del lenguaje: Mostrar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad y de otros lugares, como adivinanzas, trabalenguas, juegos de palabras, entre otros.

  3. Juego en grupo: Realización de un juego del lenguaje en grupos pequeños, donde cada grupo deberá elegir un juego y practicarlo.

  4. Presentación de los juegos: Cada grupo presenta el juego del lenguaje que eligió y lo realiza frente a toda la c