Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Sonido y movimiento del cuerpo, herido que se regenera

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación del problema interdisciplinar a atender: Sonido y movimiento del cuerpo, herido que se regenera.

Desarrollo:

• Exposición de los conceptos básicos sobre las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Análisis de variantes del español y su relación con la identidad cultural.


• Actividad práctica: los alumnos deberán redactar un texto narrativo que refleje su propia identidad y sentido de pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español que utilizan en su entorno.

Cierre:

• Puesta en común de los textos narrativos realizados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes variantes del español como una manifestación de la diversidad cultural.


• Asignación de tarea: investigar sobre una variante específica del español y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Presentación de la temátic