Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Los alumnos tomen en cuenta reglas a través del juego reglado.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Diálogo sobre la importancia de moverse y jugar en diferentes espacios.
   
   
   • Presentación del problema: ¿Cómo podemos aprender a seguir reglas a través del juego?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de las reglas de un juego reglado, como el "Simon dice".
   
   
   • Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento.
   
   
   • Juego de "Simon dice" donde los alumnos deben seguir las instrucciones y movimientos correctamente.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de grupos de trabajo.
   
   
   • Realización de actividades en parejas y en colectivo que impliquen movimientos controlados y equilibrio, como el juego de la soga o el juego de la silla musical.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Preguntas para promover la reflexión sobre la importancia de seguir reglas en los juegos.
   
   
   • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará la participación de los alumnos en las actividades, su capacidad para combinar movimientos, su co