La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el área de Español de alumnos de Secundaria 1º sobre el tema "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".

Objetivo de la PDA (Planeación de Aprendizaje Diario): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo interdisciplinar: Atender al problema "Los estudiantes de la escuela de talentos deberán escribir un poema a partir de un problema que haya en su comunidad"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y hacer una breve introducción sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentar el problema principal: Identificar una situación problemática en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que los estudiantes perciben en su comunidad y anotarlas en el pizarrón.


• Motivar a los estudiantes a pensar críticamente sobre estos problemas y cómo podrían resolverse.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema de la comunidad.


• Pedir a cada grupo que analice el problema asignado, identifique sus causas y consecuencias.


• Guiar a los estudiantes para que planteen diversas formas creativas de resolver el problema.


• Animar a los estudiantes a pensar en cómo podrían representar esta