Factores que inciden en los procesos técnicos

Gael Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo PDA: Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Factores que inciden en los procesos técnicos en el diseño arquitectónico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema a atender: Factores que inciden en los procesos técnicos en el diseño arquitectónico.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que podrían influir en los procesos técnicos en el diseño arquitectónico.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un factor específico para investigar y analizar.

  • Establecer la tarea de aprendizaje servicio: Cada grupo deberá entrevistar a un arquitecto o ingeniero para obtener información sobre cómo este factor influye en los procesos técnicos en el diseño arquitectónico.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Revisar brevemente los factores investigados por cada grupo y destacar los puntos clave de la influencia de cada factor en los procesos técnicos en el diseño arquitectónico.

  • Proporcionar a los estudiantes una breve introducción a la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica.

  • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo los factores investigados pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.