Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

Laura Ivette Torres
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Objetivo de la clase (PDA): Dialogar sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres de violencias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de la violencia de género en distintas asignaturas, como Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales y Educación Física.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la violencia de género (Lengua)



  • Presentar el concepto de violencia de género y sus diferentes formas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los estereotipos de género presentes en la sociedad.

  • Explicar la importancia de transformar estos estereotipos para construir comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


Sesión 2: Causas y consecuencias de la violencia de género (Ciencias Sociales)



  • Investigar en parejas las causas y consecuencias de la violencia de género.

  • Realizar una presentación oral sobre los hallazgos encontrados.

  • Reflexionar en grupo sobre los factores sociales, culturales e históricos que contribuyen a la violencia de género.


Sesión 3: Masculinidades positivas (Educación Física)



  • Realizar una actividad física en grupo, donde se promueva el respeto y la cooperación entre todos los participantes, sin importar su género.

  • Reflexionar sobre cómo estas actitudes contribuyen a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas.

  • Analizar