Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Drogsdicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del problema "Drogsdicción" y su importancia en la comunidad.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Elaboración de una lista de estas normas, leyes, instituciones y organizaciones identificadas y su función en la sociedad.


• Discusión y análisis en equipo sobre cómo estas normas, leyes, instituciones y organizaciones pueden ayudar a abordar el problema de drogsdicción.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la conviv