Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de fabricar señalamientos preventivos, restrictivas e informativas a base de materiales reciclados y colocarlos en la escuela.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis y reflexión en grupo sobre dichas manifestaciones y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión sobre la importancia de valorar y respetar estas manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y su historia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea.


• Actividad: Presentación oral de las investigaciones realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de un mural colectivo que represente la manifestación artística del patrimonio cultural investigada.


• Uso de materiales reciclados en la construcción del mural.

Cierre:

• Reflexión individual