Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: El alumno se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: A niños y niñas se les dificulta escuchar el sentir y pensar de sus compañeros cuando llegan a tener un mal entendido.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para mejorar la comunicación oral entre ellos.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa comunicarse y por qué es importante escuchar a los demás.


• Actividad práctica: Formar parejas y pedir a los alumnos que se turnen para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, mientras que su compañero escucha atentamente.


• Reflexión en grupo: Dialogar sobre cómo se sintieron al expresarse y al escuchar a su compañero. Rescatar la importancia de escuchar activamente.

Sesión 2:

• Actividad de sensibilización: Proyectar un video corto que muestre situaciones de malentendidos y cómo afectan la comunicación entre las personas.


• Actividad práctica: Formar grupos pequeños y entregar tarjetas con diferentes situaciones de malentendidos. Los alumnos deberán representar estas situaciones en forma de dramatización, enfatizando la importancia de escuchar y comprender antes de responder.


• Reflexión en grupo: Comentar las dramatizaciones y resaltar las habilidades de comunicación que fueron necesarias para resolver los malentendidos.

Sesión 3:

• Actividad de refl