Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.

    • Planteamiento del tema: Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyección de un vídeo o imagen relacionado con el tema, que muestre cambios sociales, culturales o en la salud.

    • Preguntas de motivación: ¿Qué cambios observaron en la imagen/video? ¿Cómo creen que esos cambios afectan la vida de las personas?



  3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):



    • Formación de grupos de trabajo (4 o 5 estudiantes por grupo).

    • Cada grupo deberá investigar y discutir sobre cambios sociales, culturales o en la salud que hayan observado en su familia o comunidad.

    • Fomentar la participación de todos los estudiantes en la discusión y el intercambio de ideas.

    • Cada grupo deberá identificar las causas y los efectos de esos cambios en la vida de las personas.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase las situaciones que investigaron y los efectos que identificaron.

    • Se fomentará el diálogo entre los estudiantes para que puedan comprender y reflexionar sobre las diferentes situaciones y efectos que se presenten.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal