Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.
Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Soluciones en juegos, creatividad".
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo, y su importancia para el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego o cotidianas en las que se requieran soluciones creativas.


• Presentación del problema: Introducir el problema "Soluciones en juegos, creatividad" y su relevancia para la vida cotidiana.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo para abordar el problema.

Sesión 2:

• Investigación y análisis: Los equipos de trabajo investigarán sobre distintos tipos de juegos y situaciones cotidianas en las que se puedan presentar problemas que requieran soluciones creativas.


• Generación de ideas: Cada equipo de trabajo deberá generar al menos tres posibles soluciones para el problema planteado.

Sesión 3:

• Elaboración de proyectos: Los equipos de trabajo seleccionarán una de las soluciones generadas y diseñarán un proyecto para ponerla en práctica.


• Implementación del proyecto: Cada equipo pondrá en práctica su proyecto, ya sea mediante la realización de un juego o la resolución de una situación cotidiana.

Sesión 4:

• Reflexión y evaluación: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán