La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

lupita guerrero
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema a través de una pregunta problemática: "¿Cómo se distribuyen las aguas continentales en México y en el mundo? ¿Cuál es su importancia vital?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la distribución de las aguas continentales en México y en el mundo, así como su importancia.

  • Cada grupo deberá seleccionar un representante para exponer sus hallazgos en la siguiente sesión.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia del tema y su relación con el entorno de los alumnos.

  • Asignar a los alumnos la tarea de reflexionar sobre la importancia del agua en sus vidas y en su entorno, y redactar un breve ensayo al respecto para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisar y discutir los ensayos realizados por los alumnos sobre la importancia del agua en sus vidas y en su entorno