La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
lupita guerrero
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema a través de una pregunta problemática: "¿Cómo se distribuyen las aguas continentales en México y en el mundo? ¿Cuál es su importancia vital?"
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la distribución de las aguas continentales en México y en el mundo, así como su importancia.
- Cada grupo deberá seleccionar un representante para exponer sus hallazgos en la siguiente sesión.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia del tema y su relación con el entorno de los alumnos.
- Asignar a los alumnos la tarea de reflexionar sobre la importancia del agua en sus vidas y en su entorno, y redactar un breve ensayo al respecto para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Revisar y discutir los ensayos realizados por los alumnos sobre la importancia del agua en sus vidas y en su entorno