Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con situaciones en las que se respetan o violan los derechos de los niños. Los alumnos deberán identificar si se están respetando o no los derechos en cada imagen.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de la actividad de motivación y reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de los niños.


• Introducción al problema: Plantear la situación de falta de motivación por seguirse preparando y falta de interés por seguir estudiando. Discutir en grupo las posibles causas de este problema.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar los derechos de los niños y niñas y seleccionar aquellos que consideren más relevantes para asegurar una convivencia pacífica.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se realizará una lista con los derechos seleccionados por el grupo.


• Análisis y reflexión: Discutir en grupo cómo el respeto a estos derechos puede favorecer una convivencia pacífica y mejorar la motivación por seguirse preparando y el interés por seguir estudiando.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán pensar en situaciones en las que ellos o alguien más haya tenido dificultades para respetar los de