Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Título de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Materia: Historia

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su opinión sobre la importancia de la igualdad de género en la actualidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática de la igualdad de género en el contexto de la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar casos de mujeres destacadas en los movimientos independentistas.


• Los alumnos deben recopilar información sobre la participación de estas mujeres y reflexionar sobre cómo su lucha por la igualdad de género se relaciona con la lucha por la independencia.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe compartir sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.


• Fomentar una discusión en la que se destaquen las lecciones aprendidas sobre la importancia de la igualdad de género en la lucha por la independencia.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos la problemática de la igualdad de género y su relación con la lucha por la independencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles cambios d