Participación en debates sobre temas de interés común

Ma. Elena Santibañez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Preparar la participación en un debate y formular argumentos, cuidando la coherencia, claridad, pertinencia y fundamentación de los mismos, e incorporando referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Participar oralmente con argumentos basados en la investigación científica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico


Sesión 1:
Tema: Introducción al debate y selección de tema de interés común



  • Presentación del concepto de debate y su importancia en la sociedad.

  • Discusión sobre la importancia de participar oralmente con argumentos basados en la investigación científica.

  • Presentación de diferentes temas de interés común y votación para seleccionar uno para el debate.

  • Asignación de equipos de debate.


Sesión 2:
Tema: Investigación y recopilación de información



  • Introducción a la investigación científica y búsqueda de información relevante sobre el tema seleccionado.

  • Uso de diferentes fuentes de información, como libros, revistas, sitios web confiables, etc.

  • Recopilación y organización de la información encontrada en fichas o notas.


Sesión 3:
Tema: Formulación de argumentos



  • Explicación de qué son los argumentos y su importancia en un debate.

  • Identificación de los diferentes tipos de argumentos (evidencia empírica, lógica, autoridad, etc.).

  • Formulación de argumentos para apoyar la postura de cada equipo en el debate.

  • Cuidado de la coherencia, claridad, pertinencia y fundamentación de los argumentos.


Sesión 4:
Tem