Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender a la falta de comprensión lectora para recabar información

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se utilizará al inicio de la clase para medir el nivel de comprensión lectora de los estudiantes antes de comenzar con el tema de obtención y representación de información.

   
   



2. Presentación oral de un tema: Los estudiantes deberán seleccionar una gráfica de su elección, analizarla, interpretarla y comunicar de manera oral los datos obtenidos. Se evaluará su capacidad para leer e interpretar adecuadamente la información de la gráfica.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Realización del cuestionario de comprensión lectora.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas en el cuestionario y la importancia de la comprensión lectora para recabar información.

Desarrollo:

• Introducción a las diferentes formas de obtención de información: encuestas, entrevistas, lectura de gráficas, etc.


• Ejemplo de lectura e interpretación de gráficas.


• Realización de ejercicios prácticos en parejas para interpretar gráficas sencillas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la obtención y representación de información.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en l