Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Jorge Luis Vega
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: falta de lectoescritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de los alimentos como fuente de energía.
- Motivar a los alumnos a realizar una indagación sobre los diferentes tipos de alimentos y su aporte energético.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes tipos de alimentos escritos.
- Pedir a los alumnos que investiguen en libros o Internet sobre el aporte energético de los alimentos asignados a sus grupos.
- Cada grupo deberá elaborar un informe escrito y una presentación oral sobre su alimento, incluyendo su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Resaltar la importancia de una dieta equilibrada que incluya carbohidratos, proteínas y lípidos en las actividades físicas personales.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción:
- Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de alimentos y su aporte energético.
- Presentar a los alumnos una serie de situaciones en las que se requiere tomar decisiones relacionadas con la dieta saludable y la actividad física.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en parejas y entregarles las situaciones planteadas.
- Pedir a lo