La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo (PDA): Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Problema de educación sexual.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó la estructura social en las colonias inglesas en el Continente Americano?


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de las colonias inglesas y la estructura social de la época.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un texto introductorio sobre las colonias inglesas en el Continente Americano.


• Realizar una pregunta problematizadora relacionada con el problema de educación sexual, por ejemplo: ¿Cómo influyeron las normas de género en la estructura social de las colonias inglesas?


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre la estructura social de las colonias inglesas y sus implicaciones en la educación sexual.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre los resultados de su investigación.


• Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento de nuevas preguntas para continuar la investigación en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas generadoras relacionadas