Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la Escuela de Primaria 4º grado

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la Escuela de Primaria 4º grado

Tema: Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal.

Objetivo: Reconocer las capacidades y habilidades motrices propias al representar situaciones e historias con el cuerpo, con el fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Desarrollo de capacidades físicas básicas y patrones básicos de movimiento, reglas en la clase y respeto de turnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Explicación de los diferentes tipos de movimientos: locomotor, no locomotor y manipulativo.


• Práctica de movimientos básicos de cada tipo.


• Reflexión y diálogo sobre las habilidades motrices desarrolladas.

Sesión 2:

• Repaso de los movimientos aprendidos en la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de la expresión corporal para transmitir emociones y contar historias.


• Realización de ejercicios de expresión corporal a través de gestos, posturas y movimientos.


• Creación de pequeñas historias utilizando la expresión corporal.


• Reflexión y diálogo sobre las capacidades cognitivas y expresivas desarrolladas.

Sesión 3:

• Repaso de los movimientos y la expresión corporal.


• Introducción a la importancia de la creatividad en la representación corporal.


• Realización de ejercicios de improvisación y creación de movimientos originales.


• Elaboración de