Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Usar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de conciencia respecto al uso y desperdicio del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué es una descripción?

Objetivos específicos:

• Comprender el concepto de descripción.


• Identificar elementos que se pueden describir en personas, lugares, hechos y procesos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema y motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario relacionado con el uso responsable del agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué se puede describir en personas, lugares, hechos y procesos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Proyectar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y pedir a los alumnos que realicen descripciones breves de cada una.


• Discutir en grupo las descripciones elaboradas y destacar los elementos comunes que se utilizan para describir.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia de la descripción en la comunicación escrita.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: realizar una descripción escrita de un lugar relacionado con el problema del agua.

Sesión 2:
Título: Descripción de lugares relacionados con el agua

Objetivos específicos:

• Utilizar el vocabulario relacionado con el agua para describir lugares.


• Reflexionar sobre el uso y desperdicio del agua en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Revisar las descripciones escr