Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Jodie Roxette Zamora
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: Introducción y conocimientos previos (15 minutos)



  • Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre el cuerpo humano y cómo funciona?"

  • Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos y crear una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los sistemas locomotor y digestivo.

  • Realizar preguntas guía para indagar sobre lo que los alumnos ya saben y lo que les gustaría aprender sobre estos sistemas.


Sesión 1: Aprendizaje por indagación (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un sistema (locomotor o digestivo) para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o material visual para que los alumnos realicen su investigación.

  • Animar a los alumnos a hacer preguntas y buscar respuestas sobre cómo funcionan estos sistemas, así como su importancia para el cuerpo humano.

  • Guiar a los grupos en la búsqueda de información y la organización de sus hallazgos.

  • Pedir a cada grupo que prepare una breve presentación sobre su sistema y lo comparta con el resto de la clase.


Sesión 2: Salud sexual y cuidado del cuerpo (15 minutos)



  • Introducir el tema de salud sexual y la importancia del cuidado del cuerpo.

  • Hacer énfasis en la igualdad de género y la importancia de conocer y respetar las diferencias entre los órganos sexuales de las personas.

  • Explicar cómo los órganos sexuales determinan el sexo biológico y cómo se llaman en la lengua materna de los alumnos.


Sesión 2: Prácticas de higiene y cuidado del cuerpo (30 minutos)



  • Presentar diferentes acciones y hábitos de higiene relacionados con el c