Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación del calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a abordar: Contaminación del suelo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los conceptos relacionados al calor como forma de energía, los motores que funcionan con energía calorífica y sus efectos en la atmósfera.


2. Presentación oral o escrita sobre medidas de mitigación y prevención de la contaminación del suelo relacionadas con el uso de motores que funcionan con energía calorífica.

Enfoque de vida saludable: Durante el desarrollo de las sesiones se promoverá la importancia de utilizar energías renovables y sostenibles para contribuir a la protección del medio ambiente y preservar la salud de las personas.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Breve introducción sobre el tema de la clase: Relación del calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de la energía y su relación con la sustentabilidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video explicativo sobre el calor como forma de energía y los motores que funciona