Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

EUGENIO CASTANEDA
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender en la planeación: El alumno no identifica los labores y servicios de su comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de las labores y servicios que existen en la comunidad para el bienestar de todos.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las labores y servicios que conocen. Registrar las respuestas en un cartel.

  • Actividad 2: Mostrar imágenes de distintas labores y servicios (policía, bombero, doctor, maestro, basurero, entre otros) y preguntar a los alumnos qué labores y servicios realizan estas personas.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Leer un cuento o historia relacionada con labores y servicios de la comunidad.

  • Actividad 2: Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen y coloreen diferentes labores y servicios que hay en su comunidad. Luego, mostrar los dibujos al resto de la clase y explicar qué labor o servicio representa cada dibujo.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Organizar una visita a la comunidad para que los alumnos observen y conozcan de cerca diferentes labores y servicios. Puede ser una visita a un parque, una panadería, una tienda, etc.

  • Actividad 2: En grupo, hacer una lista de las labores y servicios que observaron durante la visita. Cada alumno debe compartir lo que más le