La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de educación sexual.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué saben acerca de este tema y si conocen algún caso o ejemplo relacionado.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se conformó la composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano y qué consecuencias tuvo?

Desarrollo:

• Distribución de materiales de lectura: Textos relacionados con la conformación social en las colonias inglesas.


• Lectura y análisis individual de los textos.


• Trabajo en pequeños grupos para compartir y discutir los hallazgos de la lectura.


• Elaboración de un mapa conceptual que resuma los aspectos más relevantes de la conformación social en las colonias inglesas.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre las conclusiones obtenidas y las diferencias sociales en las colonias inglesas.


• Planteamiento de nuevas preguntas e inquietudes que surgen a partir de la actividad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas e inqu