Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Cuidado de la salud y prevención de adicciones

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

Objetivo específico: Comprender la importancia del cuidado de la salud y la prevención de adicciones.

• Iniciar la sesión con una conversación sobre qué significa tener una vida saludable y cuáles son los riesgos de las adicciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de cuidar la salud y prevenir adicciones.


• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: "Promoviendo la vida saludable en nuestra comunidad".


• Explicar que en este proyecto, los alumnos serán responsables de investigar y escribir textos expositivos sobre diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud y la prevención de adicciones.


• Entregar a cada alumno una ficha con el tema que le corresponde investigar y escribir.

Actividades:

1. Investigación y recopilación de información sobre el tema asignado.


2. Organización de la información recopilada en un mapa conceptual.


3. Elaboración de un borrador del texto expositivo utilizando la estructura adecuada (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración).


4. Revisión y corrección del borrador en parejas.


5. Edición y presentación final del texto expositivo.

Evaluación f