La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a trabajar: La diferenciación y comprensión lectora y escrita.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Realizar una breve introducción sobre el tema y su relevancia en la sociedad actual.


• Plantear el problema a trabajar: la diferenciación y comprensión lectora y escrita.


• Explicar los objetivos de la clase y cómo serán evaluados.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Cada grupo recibirá un caso histórico relacionado con las juventudes e infancias.


• Los alumnos deberán investigar y analizar el caso asignado, identificando los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas de acuerdo con su edad.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• El profesor estará disponible para resolver dudas y orientar el trabajo de los grupos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá realizar una presentación breve de su caso histórico y exponer los cambios y permanencias identificados.


• Promover la participación de todos los alumnos, realizando preguntas para fomentar el debate y la reflexión.


• Realizar una síntesis de los principales puntos y conclusiones obtenidas en la clase.


• Recordar