Reconocimiento del cuerpo humano y acciones para cuidarlo

Miriam Shunashi Salinas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Reconocimiento del cuerpo humano y acciones para cuidarlo


Objetivo específico: Identificar las partes del cuerpo humano y las acciones necesarias para cuidarlo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestro cuerpo y cómo cuidarlo".

    • Motivación: Muestra imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Dibuja tu cuerpo"



      • Entregar hojas de papel y crayones a cada alumno.

      • Pedirles que dibujen su cuerpo lo más detalladamente posible.

      • Mientras los alumnos dibujan, el docente podrá ir preguntando a algunos alumnos sobre las partes del cuerpo que están dibujando.

      • Al finalizar, se dará un espacio para que los alumnos compartan sus dibujos y nombren las partes del cuerpo que han identificado.



    • Actividad 2: "Juego de las partes del cuerpo"



      • Formar equipos de 4 o 5 alumnos.

      • Entregar tarjetas con imágenes de diferentes partes del cuerpo humano a cada grupo.

      • Los alumnos deben colocar las tarjetas en el lugar correcto del cuerpo humano, trabajando en equipo.

      • El docente irá observando y apoyando a los alumnos en la identificación de las partes del cuerpo.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y síntesis: Preguntar a los alumnos sobre lo que han aprendido en la sesión y cómo pueden cuidar su cuerpo.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo en casa sobre cómo cuidan su cuerpo y lo compartan en la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Accione