Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.
Alejandra Tapia
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.
Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Los conflictos escolares generados por la deficiente práctica del respeto.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México".
- Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas? ¿Por qué es importante estudiar estos acontecimientos?
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas y pedir a los alumnos que comenten lo que ven y expresen sus emociones.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de gestas de resistencia y movimientos independentistas.
- Presentación de ejemplos de gestas de resistencia y movimientos independentistas en México, destacando la participación de pueblos indígenas y afromexicanos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estos levantamientos.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de un caso específico de gesta de resistencia o movimiento independentista para investigar.
Cierre:
- Presentación de los casos investigados por cada grupo y discusión en plenaria sobre las causas identificadas.
- Reflexión final: ¿Qué hemos aprendi