Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.

Alejandra Tapia
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.


Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los conflictos escolares generados por la deficiente práctica del respeto.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México".

  • Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas? ¿Por qué es importante estudiar estos acontecimientos?

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas y pedir a los alumnos que comenten lo que ven y expresen sus emociones.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de gestas de resistencia y movimientos independentistas.

  • Presentación de ejemplos de gestas de resistencia y movimientos independentistas en México, destacando la participación de pueblos indígenas y afromexicanos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estos levantamientos.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de un caso específico de gesta de resistencia o movimiento independentista para investigar.


Cierre:



  • Presentación de los casos investigados por cada grupo y discusión en plenaria sobre las causas identificadas.

  • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendi