Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos
Objetivo: Dialogar con los compañeros sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar el entorno natural y social, definir cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de gestionar servicios públicos para mejorar el entorno natural y social.


• Actividad de prelectura: realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunes en el salón de clases y la escuela.


• Lectura y comprensión de textos relacionados con la gestión de servicios públicos.


• Diálogo en pequeños grupos sobre los servicios públicos que podrían gestionar y sus posibles impactos en el entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de producción de texto: escribir un párrafo en el que se describa el servicio público que se desea gestionar y los motivos para hacerlo.


• Intercambio de textos entre los alumnos para realizar una revisión y mejora del contenido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de escritura formal: redactar una carta dirigida a la dirección de la escuela en la que se informe sobre los problemas identificados y se solicite su atención.


• Revisión y mejora de las cartas en pequeños grupos.


• Decidir quién será el encargado de entregar las cartas a la dirección de la escuela.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de investigación: averiguar a qué persona o ins