La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Juan Oswaldo
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Falta de agua en Iztapalapa


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de Evaluación Formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la importancia de las cuencas hidrográficas y su relación con el desarrollo económico en México y la conservación del agua y tierra.



  2. Presentación grupal sobre la propuesta de soluciones para abordar la falta de agua en Iztapalapa, considerando la importancia de las cuencas hidrográficas y la distribución de aguas continentales y oceánicas.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra".

  • Planteamiento de la problemática: "Falta de agua en Iztapalapa".

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos.

  • Asignación de tareas: investigación sobre cuencas hidrográficas y su importancia en el desarrollo económico en México y en la conservación del agua y tierra.

  • Recopilación de información por parte de los grupos utilizando diversas fuentes (libros, internet, videos, etc.).

  • Construcción de un mapa conceptual con la información recopilada.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de las cuencas hidrográ