El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

PDA: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Explicación de la importancia de conocer situaciones de riesgo y saber cómo prevenirlas.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos proteger nuestra integridad frente a situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual?"

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas guía para la reflexión y discusión en grupo:
  
  
  • ¿Qué es el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual?
  
  
  • ¿Cuáles son las situaciones de riesgo que podríamos enfrentar en nuestra vida diaria?
  
  
  • ¿Cómo podemos prevenir estas situaciones y proteger nuestra integridad?
  
  
  • ¿Qué instancias existen para solicitar ayuda y/o denunciar?
  
  
  
  

Investigación y trabajo en grupo:

• Los grupos investigarán sobre las diferentes situaciones de riesgo y las medidas preventivas que se pueden tomar.


• Se les proporcionará material de apoyo como libros, revistas y acceso a internet.


• Los grupos deberán elaborar una lista de medidas preventivas y las instancias para solicitar ayuda