Introducción al tema "Propiedades de los materiales"

Fátima Morfin
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Propiedades de los materiales" (10 minutos)



  1. Saludo y presentación (5 minutos)



    • Saludar a los estudiantes y pedirles que se presenten.

    • Explicar brevemente el tema del día: "Propiedades de los materiales".



  2. Actividad de reflexión (5 minutos)



    • Mostrar a los estudiantes diferentes objetos o materiales y preguntarles qué características podrían tener.

    • Anotar las respuestas en la pizarra.




Sesión 2: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad (45 minutos)



  1. Introducción a las propiedades de los materiales (10 minutos)



    • Explicar brevemente las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.

    • Mostrar ejemplos de materiales que ejemplifiquen cada una de estas propiedades.



  2. Actividad de observación y clasificación (20 minutos)



    • Proporcionar a cada estudiante una selección de diferentes objetos o materiales.

    • Pedir a los estudiantes que observen y clasifiquen los materiales según sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

    • Guiar a los estudiantes a través de preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico.



  3. Discusión en grupo (15 minutos)



    • Invitar a los estudiantes a compartir sus clasificaciones y explicar su razonamiento.

    • Fomentar el debate y la interacción entre los estudiantes.




Sesión 3: Caracterización de los gases (45 minutos)



  1. Introducción a los gases (10 minutos)



    • Explicar brevemente qué es un gas y cómo se diferencia de otros estados de la materia.

    • Preguntar a los estudiantes qué saben sobre el aire y sus características.



  2. Actividad experimental (30 minutos)



    • Realizar un experimento en el que l