Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos desconocen las características y función de los textos informativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer lo que saben sobre los textos informativos.


• Presentación del proyecto comunitario: El docente explicará a los alumnos el proyecto comunitario que se llevará a cabo durante las siguientes sesiones. Se les comentará que trabajarán en la creación de un periódico escolar, en el cual cada uno de ellos investigará y escribirá un artículo informativo sobre un tema de interés.


• Presentación del tema: El docente presentará a los alumnos el concepto de texto informativo, explicando sus características y función en la sociedad.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una búsqueda en internet sobre diferentes temas de interés colectivo. Cada grupo elegirá uno y anotará información relevante sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la información recopilada en la sesión anterior: Los grupos compartirán la información que encontraron sobre sus temas de interés.


• Análisis de la estructura de los textos informativos: El docente mostrará ejemplos de textos informativos y analizará su estructura (introducción, desarrollo y conclusión). Se realizará una reflexión en conjunto sobre la importancia de cada parte del texto.


• Actividad: Los alumnos, en sus grupos, elaborarán un esquema de su artículo informativo, siguiendo la estructura presentada por el doc