Exposición sobre temas diversos

ARLETT MORALES
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Exposición sobre temas diversos


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de exposiciones y elección del tema a exponer (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la temática de las exposiciones y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas a exponer.

  • Los alumnos elegirán un tema individual o en pareja para exponer.

  • Cada alumno o pareja deberá investigar sobre el tema elegido y preparar un esquema de su exposición.


Sesión 2: Planificación y elaboración de materiales de apoyo (45 minutos)



  • Los alumnos utilizarán el esquema realizado en la sesión anterior para planificar su exposición.

  • Se les proporcionará material y recursos para la elaboración de materiales de apoyo, como carteles, presentaciones digitales, maquetas, etc.

  • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos según el tema elegido, para apoyarse mutuamente en la elaboración de