Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Grado: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje):

• Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte en un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división

• Presentar el tema a través de una historia o un problema cotidiano donde se utilicen estas operaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la multiplicación y la división.


• Plantear preguntas de investigación para que los alumnos indaguen sobre la relación entre ambas operaciones.

Sesión 2: Exploración de la multiplicación y la división

• Proporcionar materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que los alumnos realicen agrupaciones y repartos, y así internalicen la idea de multiplicación y división.


• Plantear problemas con situaciones reales donde se requiera utilizar estas operaciones.


• Fomentar el trabajo en equipos para promover la colaboración y el intercambio de ideas.

Sesión 3: Relación entre multiplicación y división

• Presentar ejemplos de cómo la multiplicación y la división son operaciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos donde se demuestre cómo se pueden utilizar ambas operaciones para resolver un problema.


• Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente estas operaciones.

Sesi