Estilos de vida activos y saludables
Guadalupe Patiño
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Violencia verbal
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Preguntar a los alumnos sobre qué entienden por "estilos de vida activos y saludables".
- Presentar la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable para el bienestar físico y mental.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre comportamientos que ponen en riesgo la salud y promueven el sedentarismo.
Desarrollo:
- Explicar la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar una campaña o actividad que fomente estilos de vida activos y saludables, abordando los comportamientos de riesgo identificados anteriormente.
- Cada grupo deberá investigar sobre el tema, elaborar un plan de acción y diseñar los materiales necesarios para llevar a cabo su campaña o actividad.
- Los alumnos deberán trabajar de manera interdisciplinar para abordar el problema de la violencia verbal, relacionándolo con la importancia de comunicarse de manera respetuosa y promover un ambiente inclusivo.
- Los grupos presentarán sus propuestas y materiales diseñados.
Cierre:
- Reflexión sobre las propuestas presentadas y su relación con el objetivo planteado.
- Destac