Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no distinguen mayúsculas en nombres propios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios.

• Actividad 1: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos digan sus nombres y apellidos en voz alta.


• Actividad 2: Mostrar ejemplos de nombres escritos correctamente en mayúsculas y minúsculas, resaltando la importancia de distinguir entre ambas.


• Actividad 3: Realizar una lluvia de ideas sobre personas importantes en la vida de los alumnos y escribir en el pizarrón los nombres propios mencionados.


• Actividad 4: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno su nombre y apellido en mayúsculas y minúsculas.

Sesión 2: Practicando con nombres propios de personas cercanas.

• Actividad 1: Pedir a los alumnos que traigan fotografías de sus familiares y amigos.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos intercambiarán las fotografías y escribirán los nombres de las personas en mayúsculas y minúsculas en una hoja de papel.


• Actividad 3: Realizar una exposición en clase, en la que cada grupo presente las fotografías y los nombres escritos correctamente.


• Actividad 4: Reflexionar en grupo sobre la importancia de escribir los nombres d