Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Violencia escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y qué manifestaciones de violencia identifican en su entorno.


• Explicar la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigar en internet o en la biblioteca del colegio sobre diferentes formas de expresión artística que pueden transmitir mensajes relacionados con el diálogo y la no violencia.


• Cada grupo debe elegir una forma de expresión artística (por ejemplo, pintura, danza, música, teatro) y analizar cómo podría transmitir el mensaje de la importancia del diálogo.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su forma de expresión artística elegida y explicar cómo transmite el mensaje de la importancia del diálogo.


• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes formas de expresión artística y cómo pueden contribuir a erradicar la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar un juego de roles e