Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Desarrollo de patrones básicos de movimiento y capacidades físicas básicas, respeto de reglas.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Conociendo el cuerpo y sus posibilidades de movimiento

Actividad:

1. Inicio: Realizar una ronda de presentación donde cada alumno comparta su nombre y una acción de movimiento que le guste hacer.


2. Desarrollo:
   a. Mostrar imágenes de diferentes personas realizando actividades físicas y deportivas.
   b. Promover una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes en los movimientos de las personas en las imágenes.
   c. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten diferentes movimientos básicos como saltar, correr y girar.


3. Cierre: Realizar una pequeña reflexión grupal sobre las sensaciones y experiencias vividas durante la actividad.

Sesión 2:

Tema: Control y equilibrio del cuerpo

Actividad:

1. Inicio: Repaso de los movimientos básicos trabajados en la sesión anterior.


2. Desarrollo:
   a. Introducir el concepto de control y equilibrio del cuerpo.
   b. Realizar una serie de ejercicios y juegos que promuevan el control y equilibrio, como caminar sobre una línea recta, mantenerse en un solo pie, etc.
   c. Practicar los movimientos en parejas, donde uno actúa como guía y el otro como el que realiza la acción, intercambiando roles.


3. Cierre: Reflexión grupal sobr