Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Evelyn García
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, diciéndolos con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Motivación: Mostrar imágenes y/o videos de juegos del lenguaje de diferentes culturas y explicar su importancia para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego del "Teléfono descompuesto":



      • Instrucciones: Formar un círculo y susurrar una frase al oído del compañero, quien la susurrará al siguiente y así sucesivamente.

      • Reflexión: Comentar en grupo cómo cambió la frase original al final y cómo esto puede suceder en la comunicación oral.



    • Actividad 2: Juego de "Adivinanzas":



      • Instrucciones: Leer distintas adivinanzas y los alumnos deben adivinar la respuesta.

      • Reflexión: Comentar en grupo cómo se utilizan las pistas del lenguaje y el razonamiento para resolver las adivinanzas.





  • Cierre (10 minutos):



    • Actividad 3: Juego de "Lengua de trapo":

      • Instrucciones: Formar parejas y cada pareja deberá inventar una historia utilizando únicamente palabras inventadas o sonidos.

      • Reflexión: Comentar en grupo cómo la comunicación oral puede ser divertida y creativa, y cómo se pueden utilizar diferentes recursos y juegos del lenguaje.






Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante:



  • Descripción