Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Planeación de clase:

Sesión 1:
Título: Identificando nuestras emociones

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante debe mencionar una emoción que haya sentido recientemente y explicar por qué la sintió.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y comprender nuestras emociones.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y clasifiquen diferentes emociones en un mural.


• Promover la reflexión y el diálogo en grupo sobre cómo las emociones influyen en nuestras decisiones.

Cierre:

• Resumir los conceptos aprendidos en la sesión y reforzar la importancia de reconocer y comprender nuestras emociones.


• Asignar una tarea para la próxima sesión consistente en identificar situaciones en las que las emociones influyen en la toma de decisiones.

Sesión 2:
Título: Conectando emociones y decisiones

Inicio:

• Realizar una dinámica de revisión de la tarea asignada, en la que los estudiantes compartan las situaciones identificadas y cómo las emociones influyeron en las decisiones tomadas.

Desarrollo:

• Presentar casos reales de situaciones en las que las emociones influyen en la toma de decisio