Funciones vitales de plantas y animales, su relación con el entorno natural y cambios a través del tiempo.

Alberto Flores
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funciones vitales de plantas y animales, su relación con el entorno natural y cambios a través del tiempo.


Objetivo: Indagar y explicar cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, reconociendo causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural.

    • Plantear el problema: Los alumnos no consideran que el ser humano tenga relación con los primates.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de entender la relación entre los seres vivos y el entorno natural.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las funciones vitales de los seres vivos.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.



  3. Desarrollo de la indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo material de consulta (libros, internet, etc.) y preguntas orientadoras sobre las funciones vitales de las plantas y animales, así como su relación con el entorno natural.

    • Pedirles a los grupos que investiguen y discutan las preguntas planteadas.

    • Animar a los alumnos a realizar experimentos sencillos relacionados con las funciones vitales.



  4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos e ideas principales.

    • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de las