Introducción a la medición de longitud

Paz Irais Garces
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la medición de longitud
Objetivo: Introducir el concepto de medición de longitud y estimación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora: ¿Cómo creen que podríamos medir la longitud de un objeto?

  2. Realizar una lluvia de ideas e invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre la medición de longitud.

  3. Presentar diferentes objetos de la vida cotidiana y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor longitud.

  4. Introducir el concepto de estimación de longitud y realizar algunos ejercicios de estimación utilizando objetos de la comunidad o instrumentos de medida.


Sesión 2: Medición de longitud utilizando unidades arbitrarias
Objetivo: Medir, comparar y ordenar longitudes utilizando unidades arbitrarias.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de estimación de longitud y pedir a los alumnos que estimen la longitud de diferentes objetos.

  2. Presentar unidades arbitrarias de medida, como clips, gomas de borrar, lápices, etc.

  3. Pedir a los alumnos que midan la longitud de diferentes objetos utilizando las unidades arbitrarias y los ordenen de menor a mayor longitud.

  4. Representar las medidas de longitud en rectas numéricas y discutir los resultados obtenidos.


Sesión 3: Medición de masa utilizando objetos de la comunidad
Objetivo: Medir y comparar masas utilizando objetos de la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la importancia de la medición en la vida cotidiana.

  2. Presentar diferentes objetos de la comunidad y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor masa.

  3. Introducir el concepto de unidad de medida de masa, como gramos u onzas.

  4. Pedir a los alumnos que midan la masa