El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Juega con el tangram para hacer composiciones y arma rompecabezas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Conocer y operar con las cantidades no enteras conocidas como números racionales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las formas y figuras que conocen.


• Introducir el tangram y explicar sus reglas básicas.


• Los alumnos realizarán composiciones con el tangram y formarán figuras utilizando las formas geométricas.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar diferentes imágenes de objetos o paisajes y pedir a los alumnos que identifiquen las formas presentes en ellos.


• Realizar un recorrido por el aula, observando desde diferentes puntos de vista y destacando las diferentes figuras y formas que se pueden encontrar.

Sesión 3:

• Resolver problemas relacionados con el tangram y las formas geométricas.


• Utilizar el tangram para armar rompecabezas, promoviendo la observación y el razonamiento lógico.

Sesión 4:

• Introducir el concepto de números racionales y su relación con las formas y figuras estudiadas anteriormente.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos dividan figuras geométricas en partes iguales para representar fracciones.

Sesión 5:

• Realizar una evaluación formativa utilizando el tangram y los rompecabezas armados por los alumnos.


• Resolver problemas relacionados