Introducción al álgebra

Salvador Ponce
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema contextual: Una escuela retirada del centro de la ciudad, junto a ella está un río, existen dos colonias cercanas a ella que tienen conflictos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad introductoria: Presentación del problema contextual y reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas.

  • Presentación de conceptos básicos de álgebra: variables, constantes, coeficientes, términos, ecuaciones.

  • Ejercicios prácticos: Resolver ecuaciones simples con una variable.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Observar y medir diferentes cuerpos geométricos (cubos, prismas, pirámides, etc.).

  • Discusión en grupo: Identificar las variables que influyen en el cálculo del área y volumen de cada cuerpo geométrico.

  • Ejercicios prácticos: Calcular áreas y volúmenes utilizando fórmulas y representaciones algebraicas.


Sesión 3:



  • Actividad de indagación: Investigar y experimentar con diferentes cuerpos geométricos para comprender cómo varían sus áreas y volúmenes al cambiar las dimensiones.

  • Discusión en grupo: Analizar las relaciones matemáticas entre las variables y las fórmulas utilizadas para el cálculo.

  • Ejercicios prácticos: Resolver problemas de aplicación relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Sesión 4:



  • Actividad de indagación: Investigar y discutir ejemplos de situaciones reales que involucren áreas y volúmenes de cuerpos geométricos (construcción, empaquetado, etc.).

  • Discusión en grupo: Identi