Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el desarrollo de sus capacidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que se han sentido seguros y confiados. Compartir en grupos pequeños y luego en plenaria.


• Actividad práctica: Realizar una dinámica de confianza en parejas, donde uno guía al otro con los ojos vendados.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una capacidad específica a desarrollar (cognitiva, expresiva, motriz, creativa o de relación). Cada grupo debe investigar sobre esa capacidad, buscar ejemplos y ejercicios prácticos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte lo investigado y propone ejercicios o actividades para desarrollar la capacidad asignada.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar ejercicios y actividades propuestos por los grupos en la sesión anterior para desarrollar las diferentes capacidades.


• Observación y retroalimentación: El docente observa el desempeño de los alumnos y brinda retroalimentación individual y colectiva sobre su seguridad y confianza en las actividades realizadas.

Sesión 4:

• Actividad lúdica: Organizar un juego o actividad que promueva la integración de todas las capacidades trabajadas. Por ejemplo, una obra de teatr