Introducción al tema

Felipe Figueroa
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve explicación sobre los ecosistemas y su importancia para la vida en la Tierra.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los factores biológicos y físicos presentes en un ecosistema.

  3. Presentar a los alumnos el problema a resolver: el respeto a la naturaleza y su conservación.

  4. Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y pedir a los alumnos que identifiquen los factores biológicos y físicos presentes en cada uno.


Sesión 2: Factores biológicos (45 minutos)


Objetivo: Identificar y explicar las interacciones entre los factores biológicos en la conformación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Repasar los factores biológicos identificados en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad práctica en el aula para investigar diferentes especies de plantas y animales y cómo interactúan entre sí en un ecosistema.

  3. Debatir sobre la importancia de la biodiversidad y cómo los diferentes organismos se benefician unos de otros.

  4. Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos representen una cadena alimentaria y expliquen cómo los diferentes organismos se relacionan.


Sesión 3: Factores físicos (45 minutos)


Objetivo: Identificar y explicar las interacciones entre los factores físicos en la conformación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Repasar los factores físicos identificados en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad práctica en el aula para investigar cómo el agua, el aire, el suelo y el