La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Contaminación en la comunidad.

Plan de clase

Título de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Contaminación en la comunidad.

Objetivo de la clase (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Contaminación en la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la temática de la contaminación en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemas de contaminación en la comunidad.


• Elección de una situación problemática para trabajar durante el proyecto.

Desarrollo:

• Introducción a la lectura de textos relacionados con la contaminación y sus consecuencias.


• Análisis de los textos seleccionados, resaltando las ideas principales y los datos relevantes.


• Debate sobre las posibles soluciones a la situación problemática elegida.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar la problemática de la contaminación en la comunidad.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión, como la investigación sobre la situación problemática y la búsqueda de posibles soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de los avances realizados por los alumnos en las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones sobre la situación problemática y las posibles soluciones encontradas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas creativas de re